Organizace
vzdělávání
Pedagogové se plně věnují dětem,
jejich vzdělání a děti v MŠ nelézají potřebné
zázemí, klid, bezpečí a soukromí. Denní řád je
pružný a reaguje na individuelní možnosti a potřeby
dětí. Pravidelně jsou zařazovány zdravotně-
preventivní pohybové aktivity, poměr spontánních a
řízených činností je vyvážen, jsou vytvářeny
podmínky pro samostatnou, skupinovou, či společnou
činnost. Děti mají dostatek prostoru a času pro
spontánní hru, tak aby ji mohly v klidu dokončit
nebo se k ní později vrátit a jsou podněcovány ve
vlastní aktivitě.
Na třídě mají zajištěno osobní
soukromí, koutek, kde nejsou rušeny, mohou pozorovat
a třeba se později do činností zapojit. Možnost
soukromí je zajištěna také při osobní hygieně.
Plánování činností vychází
z potřeb a zájmů dětí, pedagog volí taková témata,
která vyhovují vzdělávacím potřebám a zájmům každého
dítěte.
S ohledem na věkové rozložení dětí
přítomných v MŠ, volí takové činnosti, kterých se
mohou zúčastnit všechny přítomné děti.
Pro realizaci plánovaných činností
si pedagog předem připraví vhodné pomůcky a
materiálové vybavení.
Počet dětí na třídě je dodržován
do 24 dětí. Při pobytu mimo prostředí MŠ je učitelka
zodpovědná za počet dětí nejvýše 20.
Řízení MŠ:
Povinnosti, pravomoci a úkoly
všech zaměstnanců MŠ vymezuje pracovní řád pro
zaměstnance škol a školských zařízení. Dále také
pracovní zařazení zaměstnanců.l" style="font-family: Tahoma; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; font-size: small;">
Ředitelka má povinnost vytvářet
příznivé klima ve škole, pravidelně pověřuje ostatní
zaměstnance úkoly, ponechává ostatním zaměstnancům
dostatek pravomocí a respektuje jejich názor.
Ředitelka pravidelně vyhodnocuje
práci všech zaměstnanců, pozitivně je motivuje,
podporuje jejich iniciativu, vzájemnou pomoc a
spravedlivě zaměstnance oceňuje.
Všichni zaměstnanci pracují jako
tým a vytvářejí a spolupodílí se na pozitivní image
školy.
Plánování pedagogické práce a chod
MŠ, vychází
z analýz a závěrů výroční zprávy. Ředitelka
důsledně využívá zpětné vazby.
Ředitelka též vypracovává školní
vzdělávací program po dohodě a spolupráci
s učitelkou a ostatními zaměstnanci, kteří jsou
v kontaktu s dětmi. Provádí též pravidelnou
kontrolní a evaluační činnost.
Usiluje o spolupráci s rodiči,
zřizovatelem a snaží se oslovit možné sponzory.
Informovanost
Vnější
i vnitřní informační systém je především písemný.
Rodiče i veřejnost mají možnost seznámit se
s různými sděleními školy na nástěnkách v MŠ /
k tomuto účelu určených/. Veřejnost bude mít
v nejbližší době možnost seznámit se s činností
školky také na internetových stránkách.
Rodiče mají možnost kdykoli
nahlédnout do ŠVP PV na naší MŠ. Jsou podněcování ke
spolupráci při jeho dotváření.
Preferujeme ústní styk, kdy mají
rodiče možnost vyjádřit se k chodu školky.
Další důležitá sdělení jsou
zaznamenána v zápisech z porad/ pedagogických i
provozních/, nebo v zápisech ze schůzek s rodiči.
Personální a pedagogické zajištění
Na Mateřské škole v ě
pracuje v přímé pedagogické práci s dětmi ředitelka/
s týdenním pracovním úvazkem u dětí 24 hod/ a
učitelka/ týdenní pracovní úvazek u dětí 31 hod./
Ředitelka
Marie Rumpíková DiS je
absolventkou Vyšší pedagogické školy a v současné
době studuje funkční studium pro ředitele škol a
školských zařízení. Učitelka
Milada Jirásková je
absolventkou Spgš v Berouně.
Obě pracovnice mají dlouholeté
zkušenosti v práci s dětmi.
Pedagogičtí pracovníci se dále
vzdělávají dle plánu dalšího vzdělávání na akcích a
seminářích pořádaných pedagogickými centry v Praze,
Příbrami, Berouně.
Pedagogové jednají, chovají se a
pracují jako profesionálové- používají vhodné metody
pro práci s dětmi, na svou práci se soustavně
připravují a mají zájem se dále vzdělávat též formou
samostudia z metodických materiálů.
Na mateřské škole dále pracuje
kuchařka paní
Marie Papežová a domovnice paní
Věra Kohoutová.
Osobní asistentkou zdravotně
handicapované holčičky je paní
Vendula
Garlíková.
Hlavní účetní je paní
Marie Holinová.
Spoluúčast
rodičů
Činnost MŠ bude zaměřena na
spolupráci s rodiči na základě partnerství. Na
důslednou informovanost rodičů o každém dílčím
úspěch dítěte i veškerých aktivitách MŠ. Je kladen
důraz na oboustrannou důvěru, otevřenost, vstřícnost
a respekt.l"
K prioritám MŠ bude patřit úcta
k hodnotám i tradicím uznávaným v rodině, ochrana
soukromí rodiny. Pedagogové nezasahují do života i
soukromí rodiny a varují se nevyžádaných rad.
Pedagogové se s rodiči domlouvají
na vhodných postupech při výchově a vzdělávání dětí.
Mateřská škola podporuje rodinnou
výchovu, nabízí rodičům poradenský servis v otázkách
výchovy a vzdělání.
Kriteria
přijetí dítěte do MŠ
Zápis – je veřejně vyhlášen vždy
pro následující školní rok, přihlášku odevzdají
Jak již bylo uvedeno, mateřská
škola je jednotřídní s kapacitou 24 dětí.
Při přijetí dítěte do MŠ je
rozhodující naplnění kriterií pro přijetí do MŠ
Kublov, která jsou stanovena ve spolupráci se
zastupitelstvem obce Kublov.
Přednost – dle zákona 561/2004 Sb.
mají přednost při přijímání do MŠ děti
v posledním roce před zahájením školní
docházky, které byly řádně
zapsány při zápisu do MŠ.
Dítě může být přijato
k předškolnímu vzdělávání i v průběhu roku, pokud je
volná kapacita školy.
K předškolnímu vzdělávání může být
přijato též dítě, jehož matka je na mateřské
dovolené, pobírá na toto dítě rodičovský příspěvek.
Dítě navštěvuje MŠ po dobu 4 hod. denně za sníženou
úplatu.
Kublov 14
267 41
tel.: 311 585 119
